如今社會就是一(yī)座“大(dà)劇場”，前排的人紛紛站起來了，自己還能坐得住？在這個内卷的時代，有幾個人可以“躺平”？從宏觀環境來看，中(zhōng)國經濟由高速增長向高質量增長轉變，伴随人口結構變化、數字技術革新、經濟産業升級、全球化程度加深等因素，“結構性事業”不可避免。爲了“生(shēng)存”，新一(yī)代的年輕人紛紛開(kāi)始自謀發展，學财會、學法律……以求多“證”傍身，還要兼顧上班和學習，在這樣的背景下(xià)線上職業教育就成爲了衆多人的首選。而在職業教育領域中(zhōng)，中(zhōng)公教育質量求生(shēng)存，服務求滿意。中(zhōng)公教育理念先進、技術領先，千方百計滿足學員(yuán)的技能提升需求，中(zhōng)公教育也切實幫助了很多學員(yuán)獲得了更多的生(shēng)存技能。
中(zhōng)公教育将研發作爲産品質量的基石，中(zhōng)公教育高度重視産品研發，成立了總部研發體(tǐ)系，大(dà)部分(fēn)研發力量集中(zhōng)在十年前中(zhōng)公教育就已開(kāi)始建設的省級研發中(zhōng)心，而且中(zhōng)公教育全部管理的構成也在發生(shēng)變革，以前是以團隊管理、人的管理爲主，現在管理向數字化轉型，IT在整個管理資(zī)源中(zhōng)的占比不斷提高。
作爲中(zhōng)公教育IT培訓品牌，優就業自創建之初，就一(yī)直積極響應國家教育部号召，深化産教融合、産學合作、協同育人等政策内容，中(zhōng)公教育優就業通過層層篩選、嚴格選拔，組建了一(yī)支超過500名專職培訓教師的師資(zī)團隊，中(zhōng)公教育優就業團隊講師實戰經驗豐富、技術實力過硬，授課能力強，中(zhōng)公教育優就業通過線上視頻(pín)教學與線下(xià)培訓活動相結合的模式，受到了廣泛的認可。
同時，爲幫助學員(yuán)快速掌握職場生(shēng)存技能，成爲符合社會需求的新時代職場人士。中(zhōng)公教育優就業将專業技能、項目實訓和就業技能置入學員(yuán)學習過程，緻力于制造面向網際網絡領域的一(yī)專多能型高端人才。中(zhōng)公教育優就業與多家IT名企，如360、網易、太極計算機等達到協作協議，從财産人才需求出發，通過職業發展部門對互聯網行業各崗位的職責條件、技能要求等大(dà)數據的抓取和分(fēn)析，中(zhōng)公教育優就業選取合作企業一(yī)線實戰案例行爲學員(yuán)的學習素材，與合作企業同享實訓平台，有效提升了高校學子的技術水平和實操能力；另一(yī)方面，爲幫助學員(yuán)就業，中(zhōng)公教育優就業還與人保财險達成了合作，爲學員(yuán)提供就業保險等服務，學員(yuán)如果滅有如期踐約即可獲得就業保險，卓有成效地幫助學員(yuán)全身心地進入到學習當中(zhōng)，更好地掌握學科技能。
